除去封面和书内的大量写真，这一本难得深刻的书，表达了不少关于创造、知识分子、婚姻制度、流行音乐、阅读的独特观点。梁欢是个难得有趣的人，有着相当丰富的体验，篮球评论员、歌手、独立游戏开发者、作家……刚翻没几页就确定他定是王小波的拥泵，文风简直一脉相承，看到后来发现果然如此。
简单摘录我个人收获最大的几个观点。
1、在所有不干的湿货里，我尤其喜欢那些不理性、不客观、不中立的东西。在我看来，不理性代表总有鲜活的情感，不客观代表总有生动的视角，不中立代表总有确切的表态。这些都是很能吸引我的特质，也是我一直努力训练自己具备的品格。它们总是能让我快速建立起对某个事物的兴趣，进而去研习它，其中的一些事物我甚至有幸能走到最终拿起教科书去啃干货的程度。
2、精神世界该如何开拓呢？我们通常的做法是给自己设定一个目标，这目标往往是在某个领域达到跟某个人差不多的境界，然后去奋力触碰它。触碰到了还没完，你还要另行确保自己有足够的表达技能，把自己此时的精神世界用某种物质形态表达给世人。毕竟你之前视为目标的那个人就通过图书、绘画、音乐、电影、游戏等形式表达了出来，你也正是因为他的表达才能认识他并视他为目标的。
3、当你停止创造，你的才能就不再重要，你所拥有的只剩下你的品味。而品味会裹挟你，让你排斥他人，变得狭隘。所以，创造。
4、从不酷变酷的过程是不酷的，因为你要进行大量的模仿。在模仿的初级阶段你的表现总是会很蹩脚，就容易被人指责为装逼。小孩子不介意被指责装逼，所以他们模仿得很快，总是能很快学会新东西。
5、知识分子是一种生活方式，一直喜欢思考，一直喜欢吸取知识，并且在某一个或几个领域里格外有所积累和心得的人。知识分析获取知识是为了满足自己旺盛的求知欲；知识分子的诉求是让真实自我成为更好的自我；知识分子会在意一篇文章的思考角度和方法；知识分子会尽可能将知识应用于实际操作并享受其过程；知识分子喜欢不停提出问题并解决问题。
6、阅读应该是智力挑战，而不是智力纵欲；应该是探索未知，而不是圈地自萌。
7、大部分刻奇都需要强烈的自我暗示才能成型，身处刻奇状态中的人就通常会有一种不容置疑的信念，而拥有独立思考精神的人，则总是能很快消除这种认知状态。换句话说，刻奇与独立思考精神是具有对立熟悉的。
8、游戏是学习的终极方式，是艺术（文学、电影、绘画、建筑、舞蹈、雕塑）的终极形态。
9、自上而下的速效银弹是不存在的。要想解决复杂问题，非得是自下而上的去一个个解决、一层层解决、不厌其烦的长时间解决，冰山才有被破开之可能。
10、创业不酷。懦弱胆怯，浪费智力，磨损心气，成功率低，四处求人，这些才是创业的真实面目。
11、如果能及早调整预期，搞清楚学习过程总会是漫长的，绝无速成之可能，想必放弃就会来得晚一些，很多知识我们也就能学得深一些了。
12、富兰克林首先挑选了他希望自己能具备的13种品德（节制、缄默、有序、决心、节俭、勤奋、真诚、正义、中庸、整洁、冷静、节欲、谦逊），并将它们详细定义，随后以天为单位考察记录自己每项美德的执行情况。
13、读完一本书，在把它放入书架前，先翻开目录，根据目录逐条回忆书本的大致内容和精要。如果哪一条目录无法回忆起来，就翻开书重读那一章。这样一来，任何不扎实的阅读都无所遁形。这方法也适用于温习旧书，只需翻开目录顺下去回忆，就能知道自己该重读书里的哪些部分了。
14、一个创造者，应该不羞于展现自己的深奥和浅薄，因为某种意义上，展现自身的浅薄是一种创造的必然，毕竟人总会成长，此刻的你之于下一刻的你来说注定是浅薄的。